Mardi 9 octobre 2012
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Mardi 2 octobre 2012
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Lundi 1 octobre 2012
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Laissez vos travaux dans "commentaire"
Synthèse :
A Nantes, le processus d'étalement urbain connaît différents processus. Les pouvoirs publics augmentent le nombre d'habitation pour accueillir plus de population, ils multiplient les voies et les pistes cyclables et ils mettent d'autres moyens de transport pour faciliter l'accès au centre-ville. Mais en revanche, plus il y a d'habitation, plus il y a de monde et plus les habitations sont loin du centre-ville, plus les habitations au centre-ville sont chères. Il faut alors construire d'autre moyens de transport pour le déplacement entre la couronne périurbaine (la maison) et le centre-ville (le travail). Nantes a émis des hypothèses pour bâtir une urbanisation "durable" et a mis en place l'aménagement urbain d'Orvault.
Commentaire n°1 posté par Maxime aujourd'hui
à 14h23
Mardi 25 septembre 2012
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A cause des conséquences démographiques (pertes humaines) et matérielles de la Première Guerre Mondiale (1914-1918), puis de l'important besoin de main-d'oeuvre suite aux Trentes Glorieuses (développement économique de 1945 à 1975), la France fait appel à des travailleurs étrangers. D'origine européenne jusqu'à 1960, l'immigration devient ensuite extra-européenne, surtout africaine. La France devient alors l'un des principaux pays d'immigration. Mais en 1970, à cause du ralentissement économique, la question d'immigration est en débat.
Commentaire n°1 posté par Klara Weigel
Mardi 25 septembre 2012
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Liste d'articles
- 1 STMG: Montrez les différents aspects de la collaboration sous Vichy
- 2A: Comment l'Ancien Régime s'est-il écroulé en 1789?
- 2A: Quelles sont les étapes de l'abolition de l'esclavage?
- 1ère S2: Qu'est ce qui peut pousser certains Français à résister à l'occupation allemande?
- 3A: Contrastes et diversités dans l'Union Européenne?
- 1S: Pourquoi peut-on parler d'apogée de l'Empire coloniale en 1931?
- 3A: Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne?
- 3A: Comment s'organise la production et la commercialisation de la pomme de terre?
- Premiere S: pourquoi peut-on dire que Roissy est un espace mondialisé?
- 3A: Racontez comment l'Algérie est-elle devenue indépendante?
Troisième - Histoire
- Quels sont les progrès de la médecine au XXème?
- Méthodologie de l'analyse d'une image
- Exercice: analyse d'une image
- Comment l'immigration a-t-elle contribué à la production?
- Video: extrait des "Temps Modernes" de Chaplin
- Pourquoi l'Europe entre-t-elle en guerre?
- Pourquoi parle-t-on d'une guerre totale?
- Video: extrait du film, Un long dimanche de fiancialle de Jeunet
- Diaporama: la bataille de Verdun
- Diaporama: la propagande dans la 1ère Guerre mondiale
- Video: affiches, musiques et propagandes de l'URSS
- Pourquoi l'Allemagne est-elle un symbole des relations Est-Ouest?
- DIAPORAMA: Colonisation et décolonisation
- HDA: le chant des partisans - Exposé élève
- HDA: le chant des partisans - Doc prof
- HDA: L'ouvrier et la kolkhozienne - Doc prof
- HDA: Le dictateur - Doc prof
- HDA: Les joueurs de skat
- Exposé: les joueurs de skat
Troisième - Géographie
- Etude de cas: l'aménagement du tramway à Nantes
- Video: le tramway de Nantes
- Pourquoi l'aménagement du territoire et la préservation de l'environnement forment-ils une équation difficile?
- Etude de cas: Pour quelles raisons doit-on préserver le parc des volcans d'Auvergne
- Video: Vulcania au coeur des volcans d'Auvergne
- Etude de cas: la région Ile de France - Partie 1
- Etude de cas: situation du territoire national
Troisième - Education Civique
- Quelles sont les valeurs de la République?
- Comment acquiert-on la nationalité française?
- Video: reportage, un test de langue pour accéder à la nationalité
- Exposé: le droit de vote
- Comment acquiert-on la nationalité française?
- Exposé: évolution de la famille
- Quelle est l'histoire du droit de vote en France?
- VIDEO: Clip de campagne présidentielle de François Hollande
- VIDEO: Clip de campagne présidentielle de Nicolas Sarkozy
Seconde - Histoire
- Quelle est l'évolution de la population mondiale et européenne depuis l'antiquité?
- En quoi les migrations irlandaises illustrent-elles les migrations européennes?
- Video: la frise des Panathénées
- Quelles sont les caractéristiques de la citoyenneté romaine?
- Pourquoi qualifie-t-on Périclès de "Père de la démocratie"?
- Correction: Citoyenneté athénienne et romaine: définitions et différences
- Comment les chrétiens du Moyen Age abordent-ils la Bible?
- Quelles sont les cérémonies féodales?
- DIAPORAMA: la Révolution à travers les caricatures
- EXPOSE: l'abolition de l'esclavage
Seconde - Géographie
- Quelles sont les inégalités au niveau régional ou local?
- Quelles sont les raisons des inégalités?
- VIDEO: Dessous des cartes, l'empreinte écologique
- Comment développer l'agriculture durable?
- Quelle est la problématique de l'eau à DJibouti?
- Mumbai: du développement au développement durable?
- Londres: une ville région?
- Quelles sont les facteurs et les contraintes de la mobilité à Londres?
- Comment les pouvoirs publics tentent-ils de réduire les effets de la congestion à Londres?
Seconde - ECJS
1ère STMG - Histoire
- la crise de 1929: pourquoi et comment?
- Méthodologie: analyse d'un document iconographique
- Comment les pays industrialisés dominent-ils le monde de l'entre-deux-guerres?
- Quelle est l'évolution de la condition ouvrière?
- Etude de cas: Pourquoi et comment le 1er mai est-il devenu le symbole des luttes sociales?
- La Première Guerre mondiale: un conflit de type nouveau?
- VIDEO: discours de Villepin à l'ONU
- VIDEO: la guerre Italo-Ethiopienne, un échec de la SDN
1ère STMG - Géographie
Première S - Histoire
- L'éléctricité, une révolution?
- Cycles économiques et Révolutions industrielles
- Pourquoi peut-on considérer les Trente Glorieuses comme une phase de croissance sans précédent?
- Comment se déroule l'immigration en france depuis le XIXème siècle?
- Quelles sont les caractéristiques des classes moyennes?
- Quelles sont les mutations de la société française depuis 1850?
- Video: l'organisation du travail chez Ford
- Correction: En quoi la 1ère Guerre mondiale marque-t-elle une rupture?
- Video: la guerre du Vietnam
- Chronologie des crises de la Guerre froide
- Comment la guerre du Vietnam illustre-t-elle la Guerre froide?
- DIAPORAMA: l'organisation de l'ONU
- Quelles sont les caractéristiques des régimes totalitaires?
- DIAPORAMA: Exposition coloniale de 1931
Première S - Géographie
- Video: le Centre Pompidou de Metz
- DIAPORAMA: le point sur les collectivités territoriales
- Quels sont les enjeux de l'aménagement de la région capitale?
- Quelle est l'identité de la région Île de France?
- CORRECTION: Dynamique de l'aménagement du territoire
- 1ère S1: potentialités et contraintes du territoire français
- Quelles sont les caractéristiques de la concentration urbaine en France?
- Quelles est la hiérarchie urbaine en France?
- Diaporama: la France en villes
- Organisation du territoire français
- DIAPORAMA: présentation du pôle de compétitivité MINALOGIC
- Les différents espaces européens
- CROQUIS: Disparités et inégalités socio-spatiales dans l’UE
- Croquis de synthèse: La connexion inégale du territoire français à l’Europe et au monde par les réseaux de transport et le numérique
Première S - ECJS
- Quels sont les différents régimes européens?
- Comment s'organise les institutions françaises?
- Quels sont les pouvoirs des collectivités territoriales?
- Video: les pouvoirs des collectivités territoriales
- Video: les collectivités territoriales
- exposé: le travail du gouvernement en lien avec la loi de finance
Depuis 1850 , les conditions de vie des ouvriers sont précaire.
Ils vivent dans des caves ou des greniers fait avec des objets de récupération.
L'isolation est nul , la famille dorment , mangent , se lavent ensemble ce qui prouve un grand manque d'hygiène.
Les horraires de travail sont de 13 heures par jours , par ailleurs les enfants aussi travail même de très jeune âge pour par exemple faciliter le travail dans les mines mais aussi parce que l'école n'est pas obligatoire.
Les familles ouvrières on une vie misérable , ils ont pas de législation social.
Leurs salaires leurs permettent seulement au trois besoins vital : Se loger , S'habiller et se nourrir.
Mais dès 1864 , la vie ouvrière change, des droites , des syndicats , la réduction d'heure de travail sont mise en place mais encore la retraite , les congès payés et une sécurité social y sont de même fixé dans la loi .
Même si ces règles on mis de 1864 à 1945 à être instauré , celles-ci permettera une meilleure vie ouvrière que se soit la vie professionel ou familial.
Nous pouvons alors constater une amélioration dans la vie ouvrière.
A partir du XIXème siècle la vie des ouvriers n’était pas simple. En effet d’après le rapport du docteur Villermé, les ouvriers vivaient dans des caves ou des greniers car ce n’était pas chère, leur demeurent était sombre et triste ils dormaient ensemble ils se laver, manger dans une même pièce, ils mobiliser des objets qu’ils avaient récupérer, il n y avaient pas le chauffage dans le grenier et il n y avait pas l’hygiène. Au fils du temps les conditions de vie des ouvriers c’est nettement améliorer, document 3, les milieux de travail était sécuriser et l’hygiénique, les ouvrier étaient en bonne santé.
En 1864, Napoléon a mit en place le droit de grève, il y aussi eu en 1910 la retraite des ouvrier le temps de travaille a diminuer grâce au journée de 8h en 1919, en met aussi en place les congés payés qui a lieu en 1936 et enfin nous avons eut en 1945 les sécurités sociale qui consiste a garantir les travailleur et les familles contre les risque sociaux (maladie accident du travail etc.…).
Commentaire n°2 posté par Ilmi Amir Ayan 1STMG hier à 13h33
Au 19ème siècle , la classe ouvrière a un niveau de vie misérable qui s'est amélioré par la suite.
Quelle est l'évolution de cette classe ouvrière ?
Tout d'abord , au 19ème siècle , les ouvriers mènent une vie précaire , leurs heures de travail sont trop importantes , et leurs salaires insuffisants . Les ouvriers sont contraints d'habiter dans des caves ou des greniers où ils n'ont pas accès au chauffage. Leur mobilier est essentiellement composé d'objets de récuperation , ils vivent , mangent , dorment et se lavent ensemble , on observe un manque d'hygiène qui engendre d'ailleurs des problèmes de santé.
Les enfants sont forcés à travailler dés leur plus jeune âge , en effet il n'existe pas encore de législations sociales. Ceci traduit une vie misérable.
En 1864 , le droit de grève est accordé , les ouvriers se révoltent alors pour faire valoir leurs droits .
Par la suite , on observera une amélioration du niveau de vie de la classe ouvrière . A partir de 1892 , les heures de travail diminuent , des lois sont aussi crées en faveur des femmes et des enfants.
Enfin , le milieu de travail des ouvriers devient plus sécurisé , le travail n'est plus salissant , il se fait désormais par mécanisation , les ouvriers sont en meilleur santé , et en 1948 la sécurité sociale est mise en place.